CITE Febrero. Nos visitan los embajadores portugeses "Somos Arquitectos"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, cajas de leche, lápices de colores, tijeras y pegamento. 

HORAS: 5 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

El siguiente turno es para los embajadores portugueses e indios, los cuales vienen acompañados de dos arquitectos que nos explicarán un poco en qué consiste este arte.

El reto de este mes consiste en buscar obras arquitectónicas de nuestro país (Portugal) y arquitectos más importantes. Por tanto, conocemos un poco más Lisboa, la torre de Belem, Sintra, Cascais, Oporto...

La segunda parte del reto consiste en crear un monumento con distintos materiales. Nosotros hemos elegido la Torre de Belem, para ello hemos impreso la imagen del monumento que han coloreado ellos mismos y con dos cajas de leche, la hemos forrado para crearlo en 3D.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido que simplificar mucho la actividad, imprimiendo la imagen de la Torre de Belem varias veces para poder montarla, con ayuda, en 3D.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería realizar una obra arquitectónica de mayor tamaño utilizando cartón, por ejemplo, para que quede más vistosa.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado una hora para buscar las obras arquitectónicas más importantes de Portugal y otras cuatro horas para realizar los dibujos y montar la figura en 3D.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital y los ordenadores portátiles, para buscar las obras arquitectónicas más importantes de Portugal y cómo hacer una recreación de la misma en 3D.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

Librarium Febrero "Érase una vez... La Edad Media"

 Este mes lo vamos a dedicar a retroceder a la época medieval con la lectura del cuento "Érase una vez... La Edad Media" la cual solicitaremos a través de la plataforma Librarium.

¡Hemos aprendido muchísimo!

CITE enero: Llegó el turno de Perú "Somos escultores"

CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Autonomía Personal y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, plastilina, tijeras, pegamento, lápices de colores, papel de seda y papel charol transparente.

HORAS: 4 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

En el mes de enero nos visitan los embajadores Peruanos para presentarnos el arte de la escultura.

Nuestro reto de este mes consistirá en realizar una escultura de alguna mascota de la Expo utilizando diferentes materiales (arcilla, plastilina, cartulina...). En nuestro caso, hemos utilizado la pintura y materiales manipulativos para darle un toque de color siguiendo la bandera portuguesa para disfrazar a Curro y posteriormente, hemos realizado la escultura con plastilina.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: No se han encontrado dificultades para llevar a cabo esta actividad.

ASPECTOS DE MEJORA: Como aspecto de mejora podíamos haber realizado la figura de Curro a un tamaño más grande y con otros materiales.

TIEMPO DEDICADO: Hemos dedicado una hora a buscar esculturas típicas de nuestro país (Portugal) y otras tres horas a realizar las esculturas. Por tanto, podemos contar con un total de 4 horas en esta actividad.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, para buscar las esculturas más representativas de Portugal y las mascotas de las Expo para tenerla de modelo a la hora de realizar nuestra escultura.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

Librarium enero: Experimentos locos "dejamos huella"

 El reto de este mes consiste en visualizar el libro "La ciencia de El Hormiguero 3.0. 25 experimentos loquísimos para aprender en casa" En concreto, nos pararemos en el experimento 5 en el que realizaremos una huella de nuestras manos tomando un molde como modelo o un guante de latex.

Este ha sido el resultado de esta experiencia en la que se lo han pasado fenomenal. 

CITE diciembre: Visita de los embajadores franceses

CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Tablet, pizarra Digital, ordenadores portátiles, cartulina, lápices de colores, pinturas y pegamento.

HORAS: 4 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

En el mes de diciembre nos visitan los embajadores franceses para darnos a conocer el arte en este país.

Como cada mes, nos plantean un reto que debemos superar. En este caso, vamos a utilizar la pizarra digital para conocer algunos de los pintores más importantes de Portugal. En nuestro caso, hemos elegido a Paula Rego y a José de Guimarães con sus respectivas obras para decorar nuestro aula.

Paula Rego:

Untitled

The fitting

José de Guimarães:

Camões e D. Sebastiao

Ricardo Reis

 La segunda parte del reto, consistía en realizar una obra de arte con el tema de la Navidad.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: En esta actividad no hemos encontrado ninguna dificultad.

ASPECTOS DE MEJORA: Como aspecto de mejora podemos incluir realizar esta obra de arte con otros materiales como colores pastel, acuarelas, témperas... Del mismo modo que podíamos haber realizado el dibujo sobre lienzo para que quedara más bonito y resistente.

TIEMPO DEDICADO: Hemos dedicado dos horas para buscar los artistas junto a sus obras más importantes, así como para seleccionar los dibujos de nuestro cuadro. En realizar nuestra obra de arte hemos empleado otras dos horas, por lo que el cómputo total corresponde a 4 horas.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, para buscar los artistas más representativos de Portugal y seleccionar en las tablets los dibujos que queríamos pintar. 

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.