CITE Marzo: Nos visita México, "Danzamos"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Música.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet.

HORAS: 10 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Este mes nos visita la embajadora de México para presentarnos el arte de la danza. 

El reto de este mes consistirá en buscar danzas tradicionales del país. Una vez seleccionada prepararemos una pequeña coreografía que se mostrará en la Expo 24. La danza seleccionada es una danza portugesa: Tía Anica de Loulé. En el siguiente enlace podemos ver la danza completa. https://youtu.be/7ogMc_Z_U-o?si=1ZFevoRppNQe3Xcd

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido dificultad para memorizar la coreografía, por lo que al final optamos por seleccionar una danza portuguesa sencilla donde los pasos se repetían continuamente y podía ser fácilmente guiada.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería realizar esta danza con más alumnos/as para que el producto final se viera más bonito.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado una hora para buscar diferentes danzas portuguesas y otras nueve para ensayar la coreografía.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, tanto a la hora de seleccionar la danza como para ensayar los pasos de la coreografía.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

CITE Febrero. Nos visitan los embajadores portugeses "Somos Arquitectos"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, cajas de leche, lápices de colores, tijeras y pegamento. 

HORAS: 5 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

El siguiente turno es para los embajadores portugueses e indios, los cuales vienen acompañados de dos arquitectos que nos explicarán un poco en qué consiste este arte.

El reto de este mes consiste en buscar obras arquitectónicas de nuestro país (Portugal) y arquitectos más importantes. Por tanto, conocemos un poco más Lisboa, la torre de Belem, Sintra, Cascais, Oporto...

La segunda parte del reto consiste en crear un monumento con distintos materiales. Nosotros hemos elegido la Torre de Belem, para ello hemos impreso la imagen del monumento que han coloreado ellos mismos y con dos cajas de leche, la hemos forrado para crearlo en 3D.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido que simplificar mucho la actividad, imprimiendo la imagen de la Torre de Belem varias veces para poder montarla, con ayuda, en 3D.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería realizar una obra arquitectónica de mayor tamaño utilizando cartón, por ejemplo, para que quede más vistosa.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado una hora para buscar las obras arquitectónicas más importantes de Portugal y otras cuatro horas para realizar los dibujos y montar la figura en 3D.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital y los ordenadores portátiles, para buscar las obras arquitectónicas más importantes de Portugal y cómo hacer una recreación de la misma en 3D.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

CITE enero: Llegó el turno de Perú "Somos escultores"

CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Autonomía Personal y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, plastilina, tijeras, pegamento, lápices de colores, papel de seda y papel charol transparente.

HORAS: 4 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

En el mes de enero nos visitan los embajadores Peruanos para presentarnos el arte de la escultura.

Nuestro reto de este mes consistirá en realizar una escultura de alguna mascota de la Expo utilizando diferentes materiales (arcilla, plastilina, cartulina...). En nuestro caso, hemos utilizado la pintura y materiales manipulativos para darle un toque de color siguiendo la bandera portuguesa para disfrazar a Curro y posteriormente, hemos realizado la escultura con plastilina.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: No se han encontrado dificultades para llevar a cabo esta actividad.

ASPECTOS DE MEJORA: Como aspecto de mejora podíamos haber realizado la figura de Curro a un tamaño más grande y con otros materiales.

TIEMPO DEDICADO: Hemos dedicado una hora a buscar esculturas típicas de nuestro país (Portugal) y otras tres horas a realizar las esculturas. Por tanto, podemos contar con un total de 4 horas en esta actividad.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, para buscar las esculturas más representativas de Portugal y las mascotas de las Expo para tenerla de modelo a la hora de realizar nuestra escultura.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.