CITE enero: Llegó el turno de Perú "Somos escultores"

CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Autonomía Personal y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, plastilina, tijeras, pegamento, lápices de colores, papel de seda y papel charol transparente.

HORAS: 4 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

En el mes de enero nos visitan los embajadores Peruanos para presentarnos el arte de la escultura.

Nuestro reto de este mes consistirá en realizar una escultura de alguna mascota de la Expo utilizando diferentes materiales (arcilla, plastilina, cartulina...). En nuestro caso, hemos utilizado la pintura y materiales manipulativos para darle un toque de color siguiendo la bandera portuguesa para disfrazar a Curro y posteriormente, hemos realizado la escultura con plastilina.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: No se han encontrado dificultades para llevar a cabo esta actividad.

ASPECTOS DE MEJORA: Como aspecto de mejora podíamos haber realizado la figura de Curro a un tamaño más grande y con otros materiales.

TIEMPO DEDICADO: Hemos dedicado una hora a buscar esculturas típicas de nuestro país (Portugal) y otras tres horas a realizar las esculturas. Por tanto, podemos contar con un total de 4 horas en esta actividad.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, para buscar las esculturas más representativas de Portugal y las mascotas de las Expo para tenerla de modelo a la hora de realizar nuestra escultura.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

Librarium enero: Experimentos locos "dejamos huella"

 El reto de este mes consiste en visualizar el libro "La ciencia de El Hormiguero 3.0. 25 experimentos loquísimos para aprender en casa" En concreto, nos pararemos en el experimento 5 en el que realizaremos una huella de nuestras manos tomando un molde como modelo o un guante de latex.

Este ha sido el resultado de esta experiencia en la que se lo han pasado fenomenal. 

CITE diciembre: Visita de los embajadores franceses

CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Tablet, pizarra Digital, ordenadores portátiles, cartulina, lápices de colores, pinturas y pegamento.

HORAS: 4 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

En el mes de diciembre nos visitan los embajadores franceses para darnos a conocer el arte en este país.

Como cada mes, nos plantean un reto que debemos superar. En este caso, vamos a utilizar la pizarra digital para conocer algunos de los pintores más importantes de Portugal. En nuestro caso, hemos elegido a Paula Rego y a José de Guimarães con sus respectivas obras para decorar nuestro aula.

Paula Rego:

Untitled

The fitting

José de Guimarães:

Camões e D. Sebastiao

Ricardo Reis

 La segunda parte del reto, consistía en realizar una obra de arte con el tema de la Navidad.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: En esta actividad no hemos encontrado ninguna dificultad.

ASPECTOS DE MEJORA: Como aspecto de mejora podemos incluir realizar esta obra de arte con otros materiales como colores pastel, acuarelas, témperas... Del mismo modo que podíamos haber realizado el dibujo sobre lienzo para que quedara más bonito y resistente.

TIEMPO DEDICADO: Hemos dedicado dos horas para buscar los artistas junto a sus obras más importantes, así como para seleccionar los dibujos de nuestro cuadro. En realizar nuestra obra de arte hemos empleado otras dos horas, por lo que el cómputo total corresponde a 4 horas.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, para buscar los artistas más representativos de Portugal y seleccionar en las tablets los dibujos que queríamos pintar. 

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

Librarium Diciembre: Himbu, el pequeño pintor

 Como reto para este mes de diciembre, vamos a realizar la lectura desde Librarium de "Himbu, el pequeño pintor". Posteriormente, realizaremos una pintura de Himbu junto a objetos navideños como regalos, árbol de navidad, etc.

Librarium Noviembre: Visionado de la película Coco

 Aprovechando la festividad de los Santos, como reto para el mes de noviembre en Librarium, tenemos ver la película de Coco. Nuestros chic@s se lo pasaron genial compartiendo esta experiencia con el resto de sus compañeros y conversando posteriormente sobre lo que les había parecido y contestando a algunas preguntas.

CITE Noviembre: Embajadores Italianos

CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Música.

RECURSOS UTILIZADOS: Tablet, pizarra Digital, ordenadores portátiles, papel continuo, cartulina, papel de seda, lápices de colores, pinturas y pegamento.

HORAS: 5 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Este mes nos visitan los embajadores Italianos para presentarnos el arte de la música.

Este curso nuestro centro se convertirá en una auténtica Exposición de los diferentes países elegidos, por ello debemos decorar nuestras aulas y sus puertas, para que cuando lleguen los embajadores de los países tengan claro que no se han equivocado en elegir a Aguasantas como lugar para representar la “Expo 2024”.

Como segunda parte del reto, hemos buscado cantantes importantes del país como Mariza, Amalia Rodrigues o Ana Moura. Hemos escuchado algunas de sus canciones y hemos coloreado el instrumento con el que suena el fado.

https://youtu.be/lh9YHtZzHfk?si=7qjp4N7wb2yvQ3X3

https://youtu.be/KjN0BoDO_Sw?si=hcYmFpd7uyO-WJEl

Una vez hecho esto, nos hemos reunido para crear la canción oficial de la

"Expo Aguasantas 2024". Hasta el momento, será todo un secreto...

DIFICULTADES ENCONTRADAS: La mayor dificultad que hemos encontrado ha sido entender la relación entre el concepto de bellas artes y la música, así como el idioma y el tipo de canciones.

ASPECTOS DE MEJORA: Como aspecto de mejora podemos incluir contenido visual y pictográfico de las bellas artes para que sea más fácil entender la relación de estas con el país seleccionado.

TIEMPO DEDICADO: Hemos dedicado dos horas para buscar y seleccionar el contenido que hemos puesto en la puerta, así como escuchar las canciones de Mariza, Amalia Rodrigues y Ana Moura; mientras que la elaboración de la puerta (colorear dibujos, pegarlos y hacer la composición, ha sido de 3 horas. El cómputo total corresponde a 5 horas.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, para buscar y seleccionar los elementos que queríamos tener en nuestra puerta y las tablets y ordenadores portátiles para escuchar las diferentes canciones de Portugal y posteriormente colorear el instrumento.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.