Librarium Abril: Recital de poesía

La actividad de este mes consiste en asistir al recitado de poesía desarrollado por los mayores del colegio la Semana del Libro. En este recital de poesía, la clase de PTVA-B también recitó una poesía portuguesa de Fernando Pessoa "Cuando as crianças brincam".

https://poesiainfantilblog.wordpress.com/2016/05/05/quando-as-criancas-brincam-fernando-pessoa/

CITE Abril: Nos visitan los embajadores Chinos "Literatura"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Habilidades Académicas

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, folios y pictogramas.

HORAS: 6 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Comenzamos el mes de Abril con la visita de los embajadores Chinos que vienen a enseñarnos el arte de la Literatura.

Estos embajadores nos propondrán elegir un género literario y una obra famosa de Portugal, la cual será representada utilizando títeres, teatro de sombras, pictogramas... Tendremos todo el mes para ensayar y representar esta obra durante la Semana del Libro. 

Nosotros hemos elegido el poema de Fernando Pessoa: "Cuando as crianças brincam" Adaptando el poema a pictogramas y traduciendo cada verso a español.

Al finalizar el recital del poema en español, pasamos a recitarlo a través de la música con esta canción:

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido dificultad para entender la poesía ya que había algunas palabras que no entendía, por ello decidimos adaptar cada verso a pictograma. Del mismo modo, ha tenido dificultad a la hora de memorizarla y recitarla delante de sus compañeros, ya que suele ponerse nerviosa a la hora de hablar en público.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería grabar previamente a los alumnos/as recitando la poesía y visualizarlo delante del resto de sus compañeros/as ese mismo día.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado dos horas para buscar obras literarias de Portugal y adaptar la elegida a pictogramas. Así mismo, hemos dedicado otras cuatro horas a memorizar la poesía y recitarla en voz alta. Obteniendo como cómputo total 6 horas.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para llevar a cabo la actividad hemos utilizado la pizarra digital y las tablets. Del mismo modo que para adaptar los versos a pictogramas y seguir la canción en la pantalla.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

CITE Marzo: Nos visita México, "Danzamos"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Música.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet.

HORAS: 10 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Este mes nos visita la embajadora de México para presentarnos el arte de la danza. 

El reto de este mes consistirá en buscar danzas tradicionales del país. Una vez seleccionada prepararemos una pequeña coreografía que se mostrará en la Expo 24. La danza seleccionada es una danza portugesa: Tía Anica de Loulé. En el siguiente enlace podemos ver la danza completa. https://youtu.be/7ogMc_Z_U-o?si=1ZFevoRppNQe3Xcd

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido dificultad para memorizar la coreografía, por lo que al final optamos por seleccionar una danza portuguesa sencilla donde los pasos se repetían continuamente y podía ser fácilmente guiada.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería realizar esta danza con más alumnos/as para que el producto final se viera más bonito.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado una hora para buscar diferentes danzas portuguesas y otras nueve para ensayar la coreografía.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital, tanto a la hora de seleccionar la danza como para ensayar los pasos de la coreografía.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

Librarium Marzo: Danza

 Este mes hemos entrado en el apartado de "ejercicios" del Club de Lectura para realizar una actividad de visualización y responder a distintas cuestiones planteadas sobre los bailes típicos de nuestro país. Hemos aprendido mucho al ritmo de la música.

CITE Febrero. Nos visitan los embajadores portugeses "Somos Arquitectos"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Plástica.

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, cajas de leche, lápices de colores, tijeras y pegamento. 

HORAS: 5 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

El siguiente turno es para los embajadores portugueses e indios, los cuales vienen acompañados de dos arquitectos que nos explicarán un poco en qué consiste este arte.

El reto de este mes consiste en buscar obras arquitectónicas de nuestro país (Portugal) y arquitectos más importantes. Por tanto, conocemos un poco más Lisboa, la torre de Belem, Sintra, Cascais, Oporto...

La segunda parte del reto consiste en crear un monumento con distintos materiales. Nosotros hemos elegido la Torre de Belem, para ello hemos impreso la imagen del monumento que han coloreado ellos mismos y con dos cajas de leche, la hemos forrado para crearlo en 3D.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido que simplificar mucho la actividad, imprimiendo la imagen de la Torre de Belem varias veces para poder montarla, con ayuda, en 3D.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería realizar una obra arquitectónica de mayor tamaño utilizando cartón, por ejemplo, para que quede más vistosa.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado una hora para buscar las obras arquitectónicas más importantes de Portugal y otras cuatro horas para realizar los dibujos y montar la figura en 3D.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para el desarrollo de la actividad hemos utilizado la pizarra digital y los ordenadores portátiles, para buscar las obras arquitectónicas más importantes de Portugal y cómo hacer una recreación de la misma en 3D.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.

Librarium Febrero "Érase una vez... La Edad Media"

 Este mes lo vamos a dedicar a retroceder a la época medieval con la lectura del cuento "Érase una vez... La Edad Media" la cual solicitaremos a través de la plataforma Librarium.

¡Hemos aprendido muchísimo!