CITE Abril: Nos visitan los embajadores Chinos "Literatura"

 CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA-B)

MATERIA: Integración Social y Comunitaria y Habilidades Académicas

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores portátiles, tablet, folios y pictogramas.

HORAS: 6 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Comenzamos el mes de Abril con la visita de los embajadores Chinos que vienen a enseñarnos el arte de la Literatura.

Estos embajadores nos propondrán elegir un género literario y una obra famosa de Portugal, la cual será representada utilizando títeres, teatro de sombras, pictogramas... Tendremos todo el mes para ensayar y representar esta obra durante la Semana del Libro. 

Nosotros hemos elegido el poema de Fernando Pessoa: "Cuando as crianças brincam" Adaptando el poema a pictogramas y traduciendo cada verso a español.

Al finalizar el recital del poema en español, pasamos a recitarlo a través de la música con esta canción:

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Hemos tenido dificultad para entender la poesía ya que había algunas palabras que no entendía, por ello decidimos adaptar cada verso a pictograma. Del mismo modo, ha tenido dificultad a la hora de memorizarla y recitarla delante de sus compañeros, ya que suele ponerse nerviosa a la hora de hablar en público.

ASPECTOS DE MEJORA: Una propuesta de mejora sería grabar previamente a los alumnos/as recitando la poesía y visualizarlo delante del resto de sus compañeros/as ese mismo día.

TIEMPO DEDICADO: Hemos empleado dos horas para buscar obras literarias de Portugal y adaptar la elegida a pictogramas. Así mismo, hemos dedicado otras cuatro horas a memorizar la poesía y recitarla en voz alta. Obteniendo como cómputo total 6 horas.

PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana. 

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para llevar a cabo la actividad hemos utilizado la pizarra digital y las tablets. Del mismo modo que para adaptar los versos a pictogramas y seguir la canción en la pantalla.

METODOLOGÍA: Llevamos a cabo el desarrollo del proyecto con una metodología activa y participativa, utilizando las tecnologías como recurso que ayude a aumentar la motivación.